El Centro Guadiamar de ASAJA-Sevilla, situado en Huévar del Aljarafe, continúa acogiendo en sus instalaciones el desarrollo del Programa de Empleo y Formación “ASAJA Dinamiza”, en el que doce jóvenes están recibiendo formación para obtener el certificado de profesionalidad de “Dirección y coordinación de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil”, una formación que finalizará el próximo 30 de junio.
Distintos grupos de escolares de colegios del entorno siguen visitando el Centro Guadiamar y la Dehesa de la Bacante como parte de las prácticas de este proyecto, cuyo objetivo principal es fomentar el conocimiento de la agricultura y del medioambiente.
Los monitores muestran en cada visita las distintas áreas de cultivo que conforman el “Jardín de la Agricultura y del Medioambiente” y realizan actividades destinadas a conocer cultivos agrícolas, su manejo y laboreo, las aves presentes en el ecosistema, las ventajas de llevar a cabo una alimentación saludable y enseñan también técnicas de orientación en el medio, adaptando cada actividad al nivel formativo del alumnado visitante, dado que se trata de grupos de distintas edades.
Esta actividad se apoya también en “la Dehesa de la Bacante”, un espacio ubicado justo frente al Centro Guadiamar y que consta de un sendero acotado de casi 1 km. de longitud, donde se puede observar la flora y fauna autóctona del ecosistema de dehesa y se realizan talleres para concienciar sobre la importancia del mantenimiento y limpieza de estos espacios, y se difunden las medidas de prevención frente a incendios forestales, así como la repercusión que tiene la presencia y la actividad del agricultor y especialmente del ganadero en este medio en el que el pastoreo es fundamental para la conservación, la prevención y la mejora de la dehesa.
Otra de las actividades que están desarrollando los doce alumnos participantes en “ASAJA Dinamiza” es la creación de un huerto escolar en las instalaciones del CEIP Posadas Carvajal, ubicado en Huévar del Aljarafe. Los alumnos están dirigiendo a niños y adolescentes en las labores de diseño, plantación y mantenimiento de dicho espacio, así como en el diseño de un cuaderno de huerto, para cada uno de los niveles educativos participantes, en donde se realiza un seguimiento de cada etapa de su creación.
